您的位置: 首页 >  夫士也 >  正文内容

自习课学习误区|

来源:狐色生香网    时间:2019-09-24




    在自主学习的自由天地里,同学们的学习情况如何呢?据我观察,同学们常存在着如下误区:    误区一:自习课成了自由课、放松课,课上没时间观念,缺乏学习的目的性、针对性。  &n癫痫临床表现的四个特征bsp; 有的同学不是眉毛胡子一把抓,就是漫无目的,往往拿起一本书翻翻放下,又拿起另一本书随意地扫两眼••••••一节课就在这种无目的、无意识的混沌状态中度过。更有甚者,无所事事,在呆滞的静默和恍惚的睡梦中浪费光阴。    误区二:自习课癫痫病是什么引起的成了谈论课。    也许有的同学会认为,自习课谈论不也是在学习吗?其实,在自习课上进行谈论并不好,原因有二:首先,这种做法违背了自习课自主探究的性质。其次,如果同学们在学习中一遇到困难就期盼别人给予点拨、启示,久而久之就会形成一味等靠的依武汉正规癫痫病医院是哪家赖心理,滋长自己的懒惰情绪。长此以往,独立意识就会逐渐丧失,独立能力、创造力、创新能力就会逐渐泯灭,你就会成为学习的奴隶。再者,大家不妨想一想:你的谈论是否会影响到周围同学呢?    误区三:自习课就是作业课。  &n癫痫发作有哪些常见的危害bsp; 有的同学往往认为做作业才是自习课的主旋律,因此每节自习课都是在每科的作业中被动鏖战,最终导致每节自习课自己都在疲惫中度过。事实上,自习课是我们自主学习的最好时机,我们应该合理安排、科学规划,充分利用自习的时间,不断提高自己的成绩。

© zw.xjrrm.com  狐色生香网    版权所有  渝ICP备12007688号